Desde fevereiro deste ano, com o retorno do calendário escolar, os alunos da rede municipal de ensino de Alfredo Chaves passaram a contar com uma novidade importante na formação educacional: a inclusão das aulas de língua inglesa no currículo escolar.
A disciplina agora faz parte da rotina dos estudantes da Educação Infantil e dos anos iniciais do Ensino Fundamental, sendo aplicada uma vez por semana para turmas do G4 e G5 da Educação Infantil e para alunos do 1º ao 5º ano do Ensino Fundamental.
Ao todo, a iniciativa beneficia 1.139 estudantes da rede municipal. Desse total, 828 alunos estão matriculados do 1º ao 5º ano do Ensino Fundamental. Já na Educação Infantil, são 151 estudantes no G4 e 160 no G5.
De acordo com a Secretaria Municipal de Educação, a introdução da língua inglesa nessa fase escolar tem objetivos principalmente formativos, culturais e cognitivos, indo além do ensino formal do idioma.
Nas turmas da Educação Infantil e nos anos iniciais do Ensino Fundamental, o aprendizado acontece de forma natural e divertida, por meio de músicas, histórias, brincadeiras, jogos e atividades visuais. Dessa forma, os alunos aprendem de maneira prazerosa e significativa, sem a pressão de regras gramaticais.
Segundo a pedagoga e coordenadora do projeto, Alesandra Paganini, o contato precoce com o idioma também prepara os estudantes para os desafios do mundo atual. “A língua inglesa é considerada uma língua internacional, presente nas tecnologias, na ciência, na comunicação global, nos estudos e no mercado de trabalho. Iniciar esse contato desde cedo contribui para uma formação mais completa do estudante”, destaca.
Para a secretária municipal de Educação, Sônia Francisco Klein, o objetivo da iniciativa é proporcionar às crianças novas oportunidades de aprendizagem e desenvolvimento. “O objetivo não é formar crianças fluentes imediatamente, mas familiarizá-las com o idioma, desenvolver habilidades cognitivas e ampliar a visão de mundo dos nossos estudantes”, explica.
“Aprender inglês desde a Educação Infantil facilita o desenvolvimento da escuta, da pronúncia e do vocabulário de forma natural. Além disso, estimula o desenvolvimento cognitivo e prepara as crianças para um mundo globalizado”, defende a professora Aldinete Rosilane Sezini Natalli.
Fonte: Assessoria PMAC/Dirceu Cetto
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